邀請對象：高級中等教育階段（含）以下之普通班教師、特殊教育教師及相關教育與助人專業人員（如教師助理員、教保員、社工、心理師、治療師等），亦適用一般具情緒行為需求之個案支持。
軟體連結：https://design.eeic.cycu.edu.tw/abcv3。
臉書粉絲專頁：https://reurl.cc/aXzdQ9。
為持續優化系統功能，使用者於操作後可填寫回饋問卷，提供實務經驗與建議。
本計畫同步辦理教師使用者回饋調查，邀請符合資格之教師參與研究。參與者需完成線上問卷填答、系統操作（建立個案並生成行為介入策略）及後續回饋問卷，相關資料將作為系統優化與實證分析之依據。
研究對象：高級中等教育階段（含）以下之普通班教師及特殊教育教師（含幼兒園教師）。
參與方式：填寫前測問卷（約3–5分鐘）：https://forms.gle/YFzEXvGMq8gVj7qEA。
建立及行為介入策略生成：https://design.eeic.cycu.edu.tw/abcv3/。
使用「正向行為溝通小幫手ABC」系統並完成個案完成後續回饋問卷（由研究團隊另行寄送）。
相關操作說明（含文件與影片）可參閱以下連結：
操作文件：https://reurl.cc/6Gk0rd。
操作影片：https://reurl.cc/zQXvya。
完成上述流程者，承辦單位將提供電子禮券350元以致謝忱。同時有機會邀請後續成為研究計畫的訪談與免費培訓的對象。